塾に通わせていても、家庭で見守っていても、
高校生の子どもの成績がなかなか上がらないと、
「このままで大丈夫なのか」と不安になる保護者は多いはずです。
「もっと勉強しなさいと言うべきなのか」
「今は黙って見守るべきなのか」と、
関わり方に迷う場面もあるかもしれません。
結論からお伝えすると、成績が伸びない時期に大切なのは、
子どもや自分を責めることではなく、
何が原因かを一緒に確認し、
家庭でできることと、
外部に相談した方がよいことを整理することです。
この記事では、成績が伸びない子どもへの、
親の関わり方を具体的に紹介します。
結論：成績が伸びない時に親がまずすべきこと
まず押さえておきたいのは、
成績が伸びないこと自体は珍しいことではなく、
本人の努力不足だけが原因とも限らないということです。
勉強の量、理解の仕方、体調や生活リズムなど、
複数の要因が重なっていることも少なくありません。
原因が分からないまま「もっと頑張れ」と伝えるだけでは、
子どもも保護者も苦しくなりやすくなります。
まず意識したいのは、次の3つです。
まず意識したいこと
・成績が伸びない原因を、本人を責めずに一緒に確認すること
・家庭で確認できる範囲と、確認しにくい範囲を分けて考えること
・家庭だけで抱え込まず、必要に応じて塾など外部の力を借りること
この3つを踏まえたうえで、
原因の整理、家庭での観察、声かけの仕方、相談のタイミングを、
この後の章で順番に説明します。
成績が伸びない原因を整理する
一口に「成績が伸びない」といっても、
その背景はさまざまです。
原因を決めつける前に、
どのパターンに近いかを見てみましょう。
勉強時間はあるのに結果につながらないケース
机に向かう時間は確保できているのに、
テストの点数に結びつかない場合があります。
この場合、勉強のやり方や優先順位のつけ方に
課題があることが多く、
単に時間を増やすだけでは解決しにくい傾向があります。
何をすればいいか本人も分かっていないケース
提出物はこなせているものの、
それ以上に何を勉強すればよいか、
本人も判断できていないケースです。
目の前の宿題はできても、
志望校から逆算した優先順位が見えていないため、
勉強が場当たり的になりやすくなります。
理解した「つもり」で止まっているケース
授業中は理解できた気がしても、
時間が経つと解けなくなっている状態です。
たとえば化学であれば、
公式や解き方の流れは覚えているのに、
問題文の条件が変わると
途端に手が止まってしまう、
といった形で表れることがあります。
分かったつもりのまま次に進んでしまうと、
模試や本番で同じところでつまずきやすくなります。
家庭でできる観察・確認のポイント
原因を決めつけずに把握するには、
家庭でできる観察が役立ちます。
詰問のような聞き方ではなく、
日常の会話の延長で確認することを意識しましょう。
生活リズムと勉強時間の使い方を見る
就寝・起床の時間、スマートフォンの利用時間、
勉強を始める時刻など、
生活リズム全体を見てみると、
勉強時間の「質」に影響している要因が
見つかることがあります。
会話の中で確認できること
「今どの科目に時間を使っているか」
「テストで間違えた問題をどう復習しているか」など、
成果ではなくプロセスを尋ねる質問は、
子どもも答えやすく、
状況を把握しやすくなります。
確認したいポイントの例
・最近、どの科目に一番時間を使っているか
・テストで間違えた問題を、その後どう復習しているか
・睡眠時間や生活リズムに大きな乱れがないか
・勉強のやり方について、本人なりに困っていることがないか
声かけで気をつけたいこと
原因が見えてきたら、次に気になるのが声かけです。
悪気なくかけた言葉が、
子どものやる気をそいでしまうこともあります。
結果より取り組みに目を向ける
テストの点数だけを評価すると、
結果が出ない時期の子どもは、
努力そのものを否定されたように感じやすくなります。
点数の変化だけでなく、
勉強のやり方を変えた、苦手分野に取り組んだ、
といった過程にも目を向けることが大切です。
一方的な「べき論」を避ける
「この参考書をやるべき」
「この時間に勉強するべき」と一方的に決めてしまうと、
本人の納得感が得られず、
やらされている感覚だけが残りやすくなります。
方法を提案する場合も、選択肢を示し、
本人に決めてもらう形が望ましいです。
親の焦りを子どもにぶつけない
成績が伸びないと、
保護者自身も不安や焦りを感じやすくなります。
ただ、その焦りをそのまま
「なんでできないの」という言葉で子どもにぶつけてしまうと、
子どもは追い詰められた気持ちになり、
かえって前向きに取り組みにくくなります。
伝わりやすい声かけの例
・「ここまで続けてきたんだね」
・「どこでつまずいているか、一緒に整理してみようか」
・「やり方を変えてみるのも一つの手だと思うよ」
避けたい声かけの例
・「もっと勉強しなさい」
・「なんでこんな点数なの」
・「このままだと志望校は無理だよ」
塾や本人との関わり方の距離感と相談のタイミング
家庭での観察や声かけを工夫しても、
成績が伸びない状態が続く場合は、
家庭だけで抱え込まず、
外部に相談することも選択肢です。
本人に聞くこと・塾に聞くことを分ける
「最近勉強はどう?」と本人だけに聞き続けると、
本人も答えに詰まりやすくなります。
通っている塾がある場合は、
本人の様子を塾の講師にも確認し、
家庭で見えている姿と、塾で見えている姿を
すり合わせると、状況を把握しやすくなります。
相談を考えたいサイン
次のような状態が続く場合は、
家庭だけで様子を見るのではなく、
塾や学校の先生など、
専門的に見てもらえる相手に相談することを
検討してよい段階です。
相談を検討したいサインの例
・同じ範囲でつまずきを繰り返し、自己流の勉強では改善しにくい
・本人が勉強方法に悩んでいるが、家庭では具体的な助言が難しい
・睡眠不足や食欲の変化など、体調面の変化が続いている
睡眠や食欲の乱れが長く続く場合は、
勉強法の見直しだけで対応しようとせず、
学校の先生やスクールカウンセラーなど、
心身の状態を相談できる相手も
選択肢に入れてください。
家庭からは、子どもがどこまで理解できているかを、
正確に把握するのは難しい場合があります。
My Self_Learnでは、授業だけでなく確認テストを通して
理解度を確認し、その結果を学習計画に反映する
仕組みを取り入れています。
家庭から見えにくい理解度を可視化したい、
勉強のやり方そのものを見直したいという場合、
こうした仕組みを持つ塾は選択肢の一つになります。
松山市で、化学をはじめとした受験対策や、
学習の進捗管理を相談したい方は、
My Self_Learnのような個別対応を重視する塾も
検討先に入ります。
一方で、大規模な集団授業や、
全国的な知名度を重視する場合は、
他の塾と比較して選ぶことも大切です。
また、受験期の声かけについて、
避けたい言動をより詳しく知りたい方は、
記事も参考になります。
成績のことだけでなく、
保護者自身が抱えやすい不安との向き合い方は、
紹介していますので、あわせてご覧ください。
成績が伸びない高校生への親の関わり方｜責めずにできる具体策：まとめ
この記事のポイント
・成績が伸びない原因は一つとは限らず、本人を責めずに確認する
・生活リズムや勉強のプロセスを、会話の中で観察する
・結果だけでなく取り組みに目を向け、一方的な「べき論」を避ける
・親の焦りを、そのまま子どもにぶつけない
・改善が見られない場合は、家庭だけで抱えず塾など外部に相談する
成績が伸びない時期は、
保護者にとっても不安が大きい時間です。
ただ、原因を決めつけずに整理し、
家庭でできる観察と声かけを続けながら、
必要に応じて外部の力を借りることで、
子どもも保護者も少しずつ前に進みやすくなります。
一人で抱え込まず、家庭と塾など、
複数の視点で子どもの状況を見ていく姿勢を持つことが、
遠回りのようで、確実な近道になります。
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